厚积薄发，以探索拓学识之境
进入学院后，黄远哲经历了一场认知上的深刻转变。他清晰地意识到，曾经作为唯一价值标尺的分数已然退居次位，真正的成长在于勇敢地打破对标准答案的路径依赖，主动为自己选择的每一条道路赋予独特的意义。他所面对的，是一个充满挑战与机遇的全新学术生态——全英文的授课环境、跨学科的思维训练以及研究导向的课程体系，都要求他不能止步于“学得好”的表层，更要追求“学得深”的本质，在独立思考与主动创造中构建属于自己的知识版图。
在各类课程学习中，黄远哲收获颇丰。数学课培养了他严谨的逻辑思维，为科研工作筑牢根基；写作课锻炼了他的表达能力，让他在团队合作中能清晰传达想法；计算机专业课则让他体验到将理论应用于实际的乐趣，通过完成一个个项目，他掌握了将抽象理论知识转化为解决复杂现实问题的能力。
黄远哲（后排右三）获得2024学年俞黎明奖学金
科研的种子在这样的环境中悄然萌发。大二春季学期，黄远哲开始参与用于无线通信的深度学习算法研究，开启他的科研之旅。在导师的指导下，他聚焦基于深度学习的无线信号接收机，致力于提升其在线自适应能力。他与博士生合作，尝试将自监督学习算法引入神经接收机，探索数据驱动的线上自适应方案。科研之路并非坦途，但他却在一次次调试、一次次失败中，意外地找到了科研最本真的乐趣：他享受在文献中捕捉灵感的瞬间，在试错循环中发现新的可能性，更在理论与工程的一次次碰撞中，满足了自身求知
的渴望和探索的好奇心。正是这段宝贵经历，让他真切地触摸到了学术研究的脉搏，找到了对学术的热爱。
潜心钻研，以实干辟科研之径
对黄远哲而言，科研之路的真正起点，在于第一次意识到自己能够主导问题方向。这一转变在长期积累中悄然发生。在大二首次参与的科研课题中，他积累了研究基础，也培养了他对通信系统的深刻理解。在首个项目中，他作为团队核心成员，他与导师和博士生紧密合作，共同攻克无线信号接收机的自适应难题。这段经历不仅让他积累了扎实的研究功底，更培养了对通信系统的深刻理解。
在资源受限的物联网环境中，如何让通信系统不仅”传得稳”，更要”懂得传”。这个思考促使他开始尝试独立探索语义通信这一方向。然而，从“跟随者”到“主导者”的转变并非一蹴而就。在语义通信的研究中，黄远哲第一次独立面对一个关键挑战：现实中的物联网设备数据分布各异、任务需求不同，而现有系统却假设所有设备完全一致。为了解决这一问题，他将异质的数据与任务考虑进系统设计。当初步实验出现训练严重发散现象时，他没有退缩，而是通过大量实验与理论分析，找到了系统训练失稳的根源。这一发现催生了创新性解决方案，他也以第一作者身份在IEEE Wireless Communications Letters上发表论文。
黄远哲在课题组担任科研助理
从负责团队构建代码、完成实验，到独立提出问题、分析瓶颈并设计解决方案，黄远哲完成了一名科研新人到独立研究者的蜕变。这种从“怎么做”到“为什么”的思维转变，驱动着他不断突破自我。他的研究也不再局限于单一技术点，而是形成了“发现问题-分析本质-创新解决-理论验证”的完整科研闭环。在他看来，真正的创新源于对现实问题的深刻洞察，而科研工作者的价值，就在于用扎实的工作将洞察转化为能够切实改变人们生活的技术。
笃行不怠，以热爱拓人生之维
科研之外，黄远哲同样致力于搭建知识与沟通的桥梁。作为学院写作中心的写作顾问，他每周耐心为同学们提供学术论文、申请材料和研究陈述的辅导。在他看来，优秀的写作不仅是文字的修饰，更是严谨思维的体现。因此，在辅导过程中，他格外注重逻辑结构与论证脉络的梳理，帮助许多同学突破了从“写不出”到“写得有力”的瓶颈。
担任英语学术写作课程助教的经历，让他对“表达”有了更深的理解。在为低年级学生提供论文反馈和指导的过程中，他不仅帮助学弟学妹提升了学术表达能力，更从多元视角重新审视科技写作的核心：如何将复杂的技术内容表述得清晰易懂，又如何准确传达一项研究的价值与初心。这段教学相长的经历，也为他自己的科研写作铺就了更扎实的基础。
此外，他还担任多门专业课程的助教，定期开设复习课与答疑课，始终乐于将自己的学习心得与研究方法毫无保留地分享给更多人。因在助教工作中的突出表现，他荣获年度“优秀助教”称号。这份认可，不仅是对他认真付出的肯定，更坚定了他在未来道路上继续传承知识、服务他人的信念。
黄远哲担任课程助教时演示实验
回顾在学院的成长历程，黄远哲始终坚信“行胜于言”。从实验室调试代码，到写作中心字斟句酌；从跟随团队完成首个科研项目，到独立开辟新研究方向，每一步都印证着“行之愈笃，则知之益明”的道理。对他而言，“行”不仅是将知识付诸实践的勇气，更是面对未知时坚持前行的决心。
未来，黄远哲将带着这份信念，在学术道路上继续深耕。他深知，通往理想的道路充满挑战，但只要脚踏实地、持之以恒，再远的征程也终将抵达。
